- 依據教育部110年3月29日臺教綜(二)字第1100026414A號函辦理。
- 為響應6月8日「世界海洋日」及推動海洋教育,教育部自104年起推動「海洋教育週」活動,鼓勵各地方政府及高級中等以下學校將「世界海洋日」當週定為「海洋教育週」,強化辦理海洋教育相關活動,並由教育部補助成立之國立臺灣海洋大學「臺灣海洋教育中心」規劃與辦理海洋教育推廣活動,104年起已陸續舉辦「海洋教育推廣短片徵選活動」、「海洋•體驗•生命開展-海洋詩徵選活動」、「海洋科普繪本創作」、「第二屆海洋詩創作」徵選活動及與社教館所合作展出並推廣海洋科普繪本得獎作品、辦理海洋詩得獎作品賞析講座等,歷年得獎作品均置於臺灣海洋教育中心網站供下載運用,俾擴大海洋教育之推動效益。
- 教育部本(110)年度賡續委請國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心辦理旨揭「第二屆海洋科普繪本創作」徵選活動,請各校配合辦理下列事項:
- 辦理海洋科普教育融入教學並設計「保護海洋」(涵蓋「守護海岸」、「食魚教育」、「減塑行動」3個範疇)相關主題課程,由教師透過教學歷程指引學生進行海洋科普繪本創作,並實際於教學中實施,經檢討後修正完成繪本。
- 請踴躍參加「第二屆海洋科普繪本創作」徵選活動
- 國小組、國中組由本局辦理初選後提送參賽作品,各組至多5件,於本年10月20日前將參賽作品寄至本市海洋教育資源中心(南屯區黎明國小),進行初審。
- 高中職組由各校自行辦理初選後提送參賽作品,每校至多1件,於本年11月12日前將參賽作品寄至臺灣海洋教育中心。
- 請各校教師踴躍參加本徵選活動,採個別或組隊方式,於本年11月12日前將參賽作品寄至臺灣海洋教育中心,每人(組)僅限1件。
- 得獎之學生組作品可獲頒獎金或等值禮券及教育部獎狀,指導教師將頒發教育部感謝狀並予以敘獎;教師組可獲頒獎座乙座及教育部獎狀並予以敘獎,以資鼓勵。
- 另臺灣海洋教育中心網站已建置「2021海洋教育週」專區(https://tmec.ntou.edu.tw/p/412-1016-9259.php?Lang=zh-tw),內含海洋教育相關教學資源(第一屆海洋科普繪本徵選得獎作品、教案、推薦書單及教育短片等),可供師生參考使用。
- 本案如有未盡事宜,請逕洽承辦學校國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心陳小姐,電話(02)2462-2192分機1245。
1544
- 依據教育部國民及學前教育署110年4月6日臺教國署原字第1100031227B號函辦理。
- 旨揭叢書乙套共十冊,包含:《牡丹社事件》、《大港口事件》、《加禮宛事件》、《南庄事件》、《大豹社事件》、《大嵙崁事件》、《李棟山事件》、《七腳川事件》、《太魯閣事件》及《大分事件》,請參閱並妥為運用,以利國人認識原住民族史觀下之歷史真相,為利推廣並提供電子書連結:https://ieiw.ntcu.edu.tw/News/Detail?nid=122768e2-6975-4849-9139-03481740b3bb#gsc.tab=0
1524
- 依據台中市傑人會110年3月11日(110)中傑字第019號函辦理。
- 為強化學童寫作能力,進而達到提升邏輯思考與語文組織之綜合能力,該會特辦理第九屆傑人盃作文比賽。
- 參加對象:凡就讀本市國小五、六年級及國中一、二年級學生皆可參加。
- 報名時間及方式:自即日起至110年4月30日(星期五)止,請逕至報名網站(網址:https://www.tccdcs.org.tw/writing/ )完成線上報名。如有疑義,請逕洽台中市傑人會吳秘書,電話:(04)2301-7686、電子信箱:dcs.org@msa.hinet.net。
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- 報名時間:自 110 年 5 月 10 日 (星期一) 起至 5 月 13 日(星期四)止,逕至臺中市學生美術競賽成果暨報名網報名:http://tcart.tc.edu.tw/
- 送件時間:110 年 5 月 18 日 (星期二) 及 19 日 (星期三) 送達鹿峰國小,收件時間為上午 9 時至下午 3 時 30 分。
- 得獎名單將於 110 年 6 月 4 日 (星期五) 前公告於上開網站,請逕至該網瀏覽查詢。
- 校內請於 5/5 (三) 前將報名資料送交教務組,5/17 (一) 前提交作品送件。
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- 依據教育部國民及學前教育署110年3月29日臺教國署國字第1100031811號函辦理。
- 第17屆國家地理知識大競賽由國立臺灣師範大學地理學系承辦,競賽項目分為「地理知識組」與「環境觀察暨手繪地圖組」(簡稱手繪地圖組)等兩項,並均自110年5月4日起開始報名,相關活動訊息與報名資訊詳參附件及該競賽網頁 (http://PromotingGeog.geo.ntnu.edu.tw )。
- 倘有競賽相關問題,請逕洽專線(02)7749-1660,電子信箱 tngc@ntnu.edu.tw。
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